{"id":4518,"date":"2020-06-26T15:00:26","date_gmt":"2020-06-26T19:00:26","guid":{"rendered":"https:\/\/tdecopia.lxh.cl\/?p=4518"},"modified":"2020-06-26T15:10:48","modified_gmt":"2020-06-26T19:10:48","slug":"programa-para-la-rehabilitacion-en-consumo-de-drogas-instalaca-tecnica-terapeutica-de-fotolenguaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tdecopia.lxh.cl\/?p=4518","title":{"rendered":"Programa para la rehabilitaci\u00f3n en consumo de drogas instala t\u00e9cnica terap\u00e9utica de fotolenguaje"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Regi\u00f3n Metropolitana. En el actual contexto sanitario surgen m\u00faltiples desaf\u00edos a la hora de mantener el contacto con la poblaci\u00f3n infantoadolescente que participa en los programas de Fundaci\u00f3n Tierra de Esperanza , as\u00ed como tambi\u00e9n en el desarrollo de estrategias que permitan la coherencia en la intervenci\u00f3n y en las respuestas a las necesidades de salud mental.<\/p>\n\n\n\n

Dadas las condiciones actuales, el programa \u00c1gora La Reina que trabaja en la l\u00ednea de tratamiento terap\u00e9utico para la rehabilitaci\u00f3n en el consumo de drogas,  desarroll\u00f3 el fotolenguaje como una propuesta metodol\u00f3gica de intervenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Catalina Verdugo, psic\u00f3loga del programa \u00c1gora la Reina e impulsora de esta propuesta, explic\u00f3 que son distintas las metodolog\u00edas facilitadoras. \u201cLa metodolog\u00eda del Fotolenguaje se origin\u00f3 en Francia en los a\u00f1os 60′ por un grupo de psic\u00f3logos que trabajaba con pacientes con trastornos graves, problemas de conducta y hospitalizados. Entonces la t\u00e9cnica nace desde el uso terap\u00e9utico\/cl\u00ednico con casos de adolescentes de alta complejidad, con problemas para simbolizar y expresarse. Ellos tomaron la utilidad de la foto como soporte para la palabra en el trabajo grupal. All\u00ed pudieron observar c\u00f3mo lo que no logra ser expresado, tramitado, elaborado ps\u00edquicamente, sino que se act\u00faa, puede tomar un paso m\u00e1s amable y no invasivo hacia lo simb\u00f3lico, a trav\u00e9s del recurso de la fotograf\u00eda\u201d, <\/em><\/strong>se\u00f1al\u00f3.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Con esas ideas como base, Catalina Verdugo decidi\u00f3 realizar una adaptaci\u00f3n de la t\u00e9cnica del fotolenguaje, buscando aprovechar este recurso como respuesta terap\u00e9utica en beneficio de una joven del programa que se encontraba en una delicada situaci\u00f3n a nivel emocional y ps\u00edquico, resultando dar muy buenos resultados.<\/p>\n\n\n\n

Acerca de la T\u00e9cnica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las experiencias que resultan positivas deben ser compartidas. Por medio de esta t\u00e9cnica se busc\u00f3 rescatar la identificaci\u00f3n de tres potenciales funciones de las fotograf\u00edas: como espacio transicional entre la ausencia y la presencia del programa<\/em><\/strong> (especialmente \u00fatil en fin de semanas largos por feriados y en este momento de trabajo remoto en que nuestra presencia puede percibirse fr\u00e1gil); como mediaci\u00f3n de la experiencia<\/em><\/strong> ps\u00edquica (que facilite la comunicaci\u00f3n a trav\u00e9s de la imagen) y como medio de identificaci\u00f3n que refuerce recursos personales<\/em><\/strong> (en la l\u00ednea de la prevenci\u00f3n de riesgo de suicidio). <\/p>\n\n\n\n

En el caso del trabajo de intervenci\u00f3n madre e hija que se incorpor\u00f3 despu\u00e9s, la consigna fue similar, en el sentido que cada una revisara el material y seleccionara un par de fotos que le identifiquen, para luego poder compartir su selecci\u00f3n y poner a disposici\u00f3n del trabajo, la mirada de la una con la otra. La idea que se a\u00f1ade aqu\u00ed, es aportar a la construcci\u00f3n de un espacio de encuentro madre hija, haciendo reflejo y mediando las diferencias entre ambas.<\/p>\n\n\n\n

La psic\u00f3loga del programa se\u00f1al\u00f3 que \u201c<\/em><\/strong>las im\u00e1genes se instalaron como un objeto material concreto y compartido , que pod\u00eda ver tanto la usuaria como el equipo, independiente de la distancia. En este sentido, el material fotogr\u00e1fico se puede conceptualizar como \u00abespacio transicional\u00bb para modular la \u201cpresencia-ausencia\u201d<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, agreg\u00f3 que \u201cse observ\u00f3 un efecto facilitador de la palabra, en tanto la joven logr\u00f3 expresar su mundo interno a trav\u00e9s de lo que proyect\u00f3 en la fotograf\u00eda. Gracias a la intervenci\u00f3n multidisciplinar, junto a la incorporaci\u00f3n de esta t\u00e9cnica se vieron avances importantes: se redujo el riesgo del caso estabiliz\u00e1ndose el cuadro an\u00edmico (en la l\u00ednea de la prevenci\u00f3n de riesgo de suicidio) y mejor\u00f3 la comunicaci\u00f3n con la madre. En definitiva, esta t\u00e9cnica ha facilitado el trabajo de psicoterapia a distancia, perfil\u00e1ndose como un elemento potento a la hora del trabajo interventivo\u201d, manifest\u00f3 Catalina Verdugo.<\/p>\n

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