{"id":2118,"date":"2018-08-30T15:42:33","date_gmt":"2018-08-30T18:42:33","guid":{"rendered":"http:\/\/tdesperanza.cl\/?p=2118"},"modified":"2018-09-07T15:11:08","modified_gmt":"2018-09-07T18:11:08","slug":"fundacion-tierra-de-esperanza-realizo-coloquio-en-ninez-y-adolescencia-migrante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tdecopia.lxh.cl\/?p=2118","title":{"rendered":"Fundaci\u00f3n Tierra de Esperanza realiz\u00f3 coloquio en ni\u00f1ez y adolescencia migrante"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Regi\u00f3n del Biob\u00edo.<\/strong> El impacto de la migraci\u00f3n en la ni\u00f1ez y adolescencia fue el tema de an\u00e1lisis en el coloquio realizado conjuntamente por Fundaci\u00f3n Tierra de Esperanza, la Universidad Cat\u00f3lica de la Sant\u00edsima Concepci\u00f3n y la Fundaci\u00f3n Friedrich Ebert Stiftung, que tuvo como objetivo analizar esta realidad en Chile. El pa\u00eds a lo largo de su historia se ha construido tambi\u00e9n desde los migrantes, y sin duda ha sido un tema presente en la opini\u00f3n p\u00fablica. \u00bfPero qu\u00e9 ocurre con la infancia?<\/p>\n

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Patricio Rojas, abogado de la Fundaci\u00f3n Friedrich Ebert Stifung y experto en el tema, fue enf\u00e1tico en se\u00f1alar que la ley que data del a\u00f1o 1975 tiene una perspectiva de seguridad nacional y no de derechos humanos, y si bien el pa\u00eds ha suscrito acuerdos internacionales, con la infancia a\u00fan se est\u00e1 en deuda.<\/p>\n

Y es que pese a estos convenios en Chile existen condiciones que se deben reforzar, como lo son el \u00e1mbito de la habitabilidad, salud, educaci\u00f3n , que entre otros factores inciden en ambientes que no garantizan los derechos de la ni\u00f1ez.<\/p>\n

Al 2016, la poblaci\u00f3n migrante menor a los 19 a\u00f1os la constitu\u00edan casi 90 mil. Al respecto, Patricio Rojas, se\u00f1al\u00f3 que \u201chay ciertas distinciones que se hacen y que finalmente generan discriminaci\u00f3n por parte del Estado, las que posteriormente se replican  en la sociedad\u201d. <\/em><\/strong><\/p>\n

Por lo anterior, expres\u00f3 que \u201clo antes posible se debe modificar la ley hacia una perspectiva de derechos humanos, donde se contemple que los accesos a derechos a los ni\u00f1os y ni\u00f1as, principalmente vulnerables, se permitan sin poner limitaciones a los temas de salud, educaci\u00f3n y menos a la seguridad social\u201d. <\/em><\/strong>Asimismo, Rodrigo Rojas, hizo hincapi\u00e9 en la necesidad de otorgar celeridad a los tr\u00e1mites para regularizar la situaci\u00f3n de los migrantes, mantener informada desde las distintas reparticiones p\u00fablicas a la poblaci\u00f3n respecto a sus derechos, y resolver temas en c\u00f3mo se aborda la educaci\u00f3n para ellos, sin excluirlos del sistema de gratuidad o de becas para dar continuidad a sus estudios.<\/p>\n

De los m\u00e1s de 5 mil ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes atendidos por Fundaci\u00f3n Tierra de Esperanza, el 2,3% es migrante. Para Ricardo Suazo, coordinador t\u00e9cnico de Tierra de Esperanza, se\u00f1al\u00f3 que \u201cla importancia de incorporar espacios de formaci\u00f3n sobre ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes migrantes radica en la necesidad de que la ciudadan\u00eda y especialmente los y las operadores sociales que desarrollan funciones desde el \u00e1mbito p\u00fablico o la sociedad civil, garanticen la realizaci\u00f3n de sus derechos humanos que, producto de su situaci\u00f3n de migraci\u00f3n, se encuentran en una situaci\u00f3n especial de vulnerabilidad\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n

A lo anterior agreg\u00f3 que \u201cse debe velar por su derecho a la vida, al desarrollo, la participaci\u00f3n y la protecci\u00f3n; a tener un nombre y una nacionalidad; a saber qui\u00e9nes son sus padres y a no ser separados de ellos; a la reunificaci\u00f3n familiar; a crecer sanos f\u00edsica, mental y espiritualmente; a que se respete su vida privada; a tener su propia cultura, idioma y religi\u00f3n; a que sus intereses sean lo primero a tener en cuenta en cada tema que les afecte, tanto en la escuela, como en los hospitales, ante los jueces u otras autoridades; a expresarse libremente, a ser escuchados y a que su opini\u00f3n sea tomada en cuenta; a no ser discriminados; a tener a quien recurrir en caso de que los maltraten o les hagan da\u00f1o; a solicitar asilo y ser reconocido como refugiado; a que no se les obligue a realizar trabajos peligrosos ni actividades que afecten o entorpezcan su salud, educaci\u00f3n y desarrollo; a aprender todo aquello que desarrolle al m\u00e1ximo su personalidad y capacidades intelectuales, f\u00edsicas y sociales; a recibir  educaci\u00f3n primaria y secundaria; a tener una vida digna y plena, m\u00e1s a\u00fan si se tiene una discapacidad f\u00edsica o mental; a descansar, jugar y practicar deportes; a vivir en un medio ambiente sano y limpio; y a disfrutar del contacto con la naturaleza\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n

A la actividad que se realiz\u00f3 en la Universidad Cat\u00f3lica de la Sant\u00edsima Concepci\u00f3n, asistieron Karina Zuchel, Directora T\u00e9cnica de Fundaci\u00f3n Tierra de Esperanza; Nadia Castro, jefa de carrera de la Escuela de Trabajo Social, Ver\u00f3nica G\u00f3mez, acad\u00e9mica de la Escuela de Trabajo Social, representantes de instituciones de infancia y de organismos p\u00fablicos.<\/p>\n

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